1. Quy định mới và nỗi lo của giáo viên

Từ ngày 14/2/2024, Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức có hiệu lực, đặt ra những giới hạn nghiêm ngặt về việc dạy thêm ngoài trường. Theo đó, giáo viên không được thu tiền dạy thêm từ học sinh chính khóa, bậc tiểu học bị cấm học thêm hoàn toàn, còn trường công chỉ được tổ chức dạy thêm miễn phí trong một số trường hợp nhất định.

Trước tình hình này, nhiều giáo viên đang loay hoay tìm hướng đi phù hợp để tiếp tục công việc giảng dạy ngoài giờ mà không vi phạm quy định. Hai lựa chọn phổ biến nhất hiện nay là đăng ký kinh doanh hộ cá thể hoặc hợp tác với các trung tâm dạy thêm. Tuy nhiên, cả hai phương án đều có những khó khăn riêng, khiến giáo viên không khỏi băn khoăn.

2. Đăng ký kinh doanh dạy thêm – Lối đi không dễ dàng

Theo quy định, bất cứ cá nhân hay tổ chức nào dạy thêm ngoài trường học và thu phí đều phải đăng ký kinh doanh. Điều này đồng nghĩa với việc giáo viên muốn mở lớp dạy thêm tại nhà cần đăng ký hộ kinh doanh cá thể, đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, phòng cháy chữa cháy và thực hiện nghĩa vụ thuế.

Tuy nhiên, vấn đề nảy sinh là viên chức không được phép thành lập hoặc quản lý doanh nghiệp theo Luật Doanh nghiệp. Điều này đặt các giáo viên trường công vào thế khó, bởi họ không thể trực tiếp đăng ký hộ kinh doanh. Nhiều người đang tìm cách nhờ người thân đứng tên giúp, nhưng phương án này tiềm ẩn rủi ro về mặt pháp lý.

Ngoài ra, việc đăng ký hộ kinh doanh dạy thêm cũng kéo theo nhiều thủ tục liên quan đến giấy phép hoạt động giáo dục, báo cáo tài chính và quản lý thuế. Những điều này khiến nhiều giáo viên e ngại, nhất là khi chưa có hướng dẫn chi tiết từ các cơ quan quản lý.

3. Hợp tác với trung tâm – Giải pháp nhưng không trọn vẹn

Trước những rào cản của việc đăng ký kinh doanh, nhiều giáo viên đang tìm đến các trung tâm dạy thêm như một giải pháp thay thế. Các trung tâm này đảm bảo đầy đủ giấy phép hoạt động, cơ sở vật chất và quy trình quản lý thuế, giúp giáo viên tránh được những rắc rối pháp lý.

Tuy nhiên, khi hợp tác với trung tâm, giáo viên phải chấp nhận chia sẻ thu nhập. Thông thường, trung tâm sẽ thu 20 – 25% phí cơ sở vật chất và vận hành, cộng thêm 10% thuế thu nhập cá nhân, khiến giáo viên chỉ nhận được khoảng 65% số tiền học phí từ học sinh.

Một số giáo viên còn phản ánh rằng, khi dạy tại trung tâm, họ mất đi sự chủ động trong việc sắp xếp lớp học, phương pháp giảng dạy và thậm chí phải tuân thủ các quy định do trung tâm đề ra. Điều này khiến nhiều thầy cô cảm thấy không thoải mái, đặc biệt là những người có phong cách dạy riêng biệt.

4. Xu hướng dạy thêm trực tuyến – Hướng đi bền vững?

Ngoài hai phương án trên, một số giáo viên đang chuyển hướng sang dạy thêm trực tuyến thông qua các nền tảng như Zoom, Google Meet, hoặc các website giáo dục. Phương thức này giúp giáo viên tiếp cận nhiều học sinh hơn, giảm thiểu chi phí cơ sở vật chất và tránh các quy định khắt khe về dạy thêm trực tiếp.

Hơn nữa, dạy học online đang trở thành xu hướng phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là sau đại dịch Covid-19. Nhiều giáo viên tận dụng các kênh mạng xã hội như Facebook, TikTok, YouTube để quảng bá khóa học, thu hút học sinh mà không cần phụ thuộc vào trung tâm.

Tuy nhiên, dạy học trực tuyến cũng có những thách thức như yêu cầu về kỹ năng công nghệ, khả năng tương tác với học sinh qua màn hình và quản lý kỷ luật lớp học từ xa. Vì vậy, không phải giáo viên nào cũng có thể thích nghi ngay với phương pháp này.

5. Lời kết

Việc siết chặt quản lý dạy thêm là một bước đi nhằm hạn chế tình trạng học thêm tràn lan và đảm bảo công bằng trong giáo dục. Tuy nhiên, quy định mới cũng đặt ra nhiều thách thức cho giáo viên, đặc biệt là những người coi dạy thêm là một phần thu nhập quan trọng.

Dù chọn đăng ký kinh doanh, hợp tác với trung tâm hay chuyển sang dạy trực tuyến, giáo viên đều cần tìm hiểu kỹ các quy định pháp lý để tránh vi phạm. Trong thời gian tới, nếu có hướng dẫn cụ thể hơn từ Bộ Giáo dục và các cơ quan chức năng, việc dạy thêm có thể sẽ được điều chỉnh theo hướng hợp lý hơn, tạo điều kiện cho cả giáo viên và học sinh.